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The Pan African University is pleased to announce the launching of the Call for Scholarships applications for the 2020-2021 academic year.

This Call will run from 10 July to 20 September 2020.

Apply for the Scholarships here www.au-pau.org/submission.

 

[Version française disponible ici]

 

Background

The advent of COVID-19 has exacerbated challenges in Africa’s education system and reinforces the need for fit for context, innovative and scalable solutions in education. DOTSS[1] provides an approach for reorienting Africa’s education and training systems to meet the knowledge, competencies, skills, innovation and creativity required to nurture African core values and promote sustainable development at the national, sub-regional and continental levels as espoused in CESA.

There is the need to promote innovation in the entire education and skills development ecosystems, taking advantage of the digital revolution, in order to increase its impact and also ensure that disadvantaged groups are not left out. As the Continental Education Strategy for Africa (CESA 16-25) states, ICT is an essential tool for ensuring universal access, quality of provision, and empowerment of school graduates for meaningful personal lives, and contribution to social economic development.  

Since its inception in 2018, the Innovating Education in Africa Expo has continued to gather momentum and established itself as the leading Pan-African event promoting the adoption of Education Innovations in Africa. In light of the above, the African Union Commission (AUC) and Partners across Africa will hold the third edition of Innovating Education in Africa Expo as a virtual series of events and activities from October 2020 – June 2021.

IEA funnel

 

Innovations being sought

The innovation should either be in the phase of piloting or implementation in Africa with some demonstrated success. The solutions should focus on one or more aspects of the education delivery system including data and analytics, teaching and learning management software, teaching and learning materials, connectivity of schools, assessment, education hardware and infrastructure, and school administration. Additionally, the innovation should satisfy at least one of the following:

  • Enable access to education and improved quality of delivery for those who are unable to access existing services.
  • Demonstrate a scalable, sustainable business and financing model.
  • Provide services to consumers at lower prices than existing alternatives.

 

Eligibility Criteria

Applications are accepted from entrepreneurs aged between 18-35 years. Organisations should meet the following criteria:

  • Implementing an education innovation in Africa in line with the “background” and “innovations being sought” defined in the Call for Submissions.
  • Should have been a legally registered and operational for not less than 1 year.
  • Should not have previously awarded in the top 10 category of the Innovating Education in Africa Expo 2018 and 2019.

 

Application Procedure

Submissions should be made online in English or French at www.edu-au.org/submit-innovation. The following information should be submitted:

  • Describe the need which the innovation targets (100 words max).
  • Describe the business model for implementing the innovation (250 words max).
  • Provide information on the impact or demonstrated success of your innovation (100 words max).
  • Explain how the innovation can be upscaled sustainably (100 words max).
  • Video which shows your innovation in action.
  • Profile of the organisation’s leader or leadership team, as applicable.
  • Business registration certificate.

Deadline for submissions is 9th October 2020 by 23:00 (GMT+3). Please send any enquiries to This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it..

 

Benefits for successful applicants

Successful applicants will benefit from one or more of the following:

  • Receive cash grants up to 100,000 USD.
  • Innovation promoted to policy makers, investors, and practitioners during the Virtual Exhibition Day.
  • Participate in entrepreneurship training, business incubation and acceleration program towards strengthening business model and scaling up of innovations.
  • Innovation published in the Africa Education Innovations Handbook 2020.
  • Certificate of Recognition from the African Union Commission.

 

[1] DOTSS is an acronym for Digital connectivity, Online and offline learning, Teachers as facilitators and

motivators of learning, Safety online and in schools and Skills focused learning.

[English version available here]

 

Contexte

L’apparition de la COVID-19 exacerbe les difficultés auxquelles le système d’éducation en Afrique fait face et renforce la nécessité de solutions adaptées au contexte, innovantes et modulables dans le domaine de l’éducation. DOTSS[1]  constitue une approche de réorientation des systèmes d'éducation et de formation en Afrique  visant à répondre aux besoins de connaissances, de compétences, d’aptitudes, d’innovation et de créativité nécessaires à la promotion des  valeurs fondamentales africaines et de développement durable, aux niveaux national, régional et continental, tel qu’énoncé dans la Stratégie  CESA.

Il serait nécessaire de promouvoir l'innovation dans l'ensemble des écosystèmes de l'éducation et du développement des compétences, en tirant parti de la révolution numérique, afin d'accroître son impact et de faire en sorte que les groupes défavorisés ne soient pas laissés pour compte. Comme l'indique la Stratégie continentale de l'éducation pour l'Afrique (CESA 16-25), les TIC sont un outil essentiel pour assurer l'accès universel, la qualité de l’éducation dispensée et l'autonomisation des diplômés des systèmes d'enseignement secondaire afin qu’ils puissent  mener une vie satisfaisante  et apporter leur  contribution au développement économique social. 

Depuis sa création en 2018, l'Exposition Innovation dans l'éducation en Afrique continue de prendre de l’ampleur et s’est imposé comme étant le principal événement panafricain favorisant l'adoption des innovations dans le domaine de l'éducation en Afrique. Compte tenu de ce qui précède, la Commission de l'Union africaine (CUA) et ses partenaires à travers l'Afrique organiseront la Troisième édition de l’Exposition Innovation dans l’éducation en Afrique, sous la forme d'une série virtuelle d'événements et d'activités, pendant une période allant d'octobre 2020 à juin 2021.

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Innovations recherchées 

L'innovation doit être dans la phase de projet-pilote dans la phase de mise en œuvre en Afrique, doit avoir un impact avéré. Les solutions doivent être axées sur un ou plusieurs aspects du système de diffusion de l'éducation, y compris les données et les analyses, les logiciels de gestion de l'enseignement et de l'apprentissage, matériel d'enseignement et d'apprentissage, la connectivité des écoles, l'évaluation, le matériel et l'infrastructure éducatifs, et l'administration scolaire. En outre, l'innovation doit répondre à au moins un des critères suivants :

  • Permettre l'accès à l'éducation et améliorer la qualité de l’éducation dispensée pour ceux qui ne peuvent pas accéder aux services existants.
  • Représenter un modèle commercial et de financement modulable et durable.
  • Fournir des services aux consommateurs à des prix inférieurs à ceux des solutions de rechange existantes.

 

Critères d'éligibilité

Sont retenues, les candidatures déposées par les entrepreneurs âgés de 18 à 35 ans. Les entreprises  doivent répondre aux critères suivants :

  • Mettre en œuvre une innovation dans le domaine de l’éducation en Afrique, adaptée au « contexte » et conforme aux « innovations recherchées », telles que définies dans l’Appel à propositions.
  • Etre officiellement enregistrées et être opérationnelles depuis au moins 1 an.
  • Ne pas avoir reçu de Prix dans la catégorie des 10 meilleures de l'Expo 2018 et de l-Expo 2019 sur l’Innovation dans l'éducation en Afrique.

 

Procédure de candidature

Les propositions doivent être soumises en ligne en français ou en anglais sur le Site www.edu-au.org/submit-innovation. Les informations suivantes doivent être  communiquées :

  • Décrire le besoin que l'innovation est destinée à satisfaire (100 mots au maximum).
  • Décrire le modèle pour mettre en œuvre l'innovation (250 mots au maximum).
  • Fournir des informations sur l'impact ou le succès de votre innovation (100 mots, au maximum).
  • Expliquer comment l'innovation peut être mise en œuvre de façon durable (100 mots au maximum).
  • Vidéo montrant l’application de votre innovation.
  • Profil du chef ou de l’équipe de direction de l’entreprise, selon le cas.
  • Certificat d'enregistrement de l'entreprise.

La date limite de soumission des propositions est fixée au 9 octobre 2020,  à 23H00 (GMT+3), au plus tard. Toutes les demandes de renseignements doivent être envoyées  à l’adresse suivante: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it..

 

Avantages pour les candidats retenus

Les candidats retenus bénéficieront d'un ou de plusieurs des avantages suivants :

  • Une subvention maximale de 100.000 $EU.
  • Promotion de l'innovation auprès des décideurs, des investisseurs et des praticiens pendant la journée de l'exposition virtuelle.
  • Participation à des programmes de formation en entrepreneuriat, d'incubation d'entreprise et d'accélération en vue de renforcer le modèle commercial et de diffuser à grande échelle les innovations.
  • Publication de l’Innovation dans le Manuel des innovations dans l’éducation en Afrique 2020.
  • Certificat de reconnaissance de la Commission de l'Union africaine.

 

[1] DOTSS est l’acronyme de «  Digital connectivity, Online and offline learning, Teachers as facilitators and motivators of learning, Safety online and in schools and Skills focused learning » (la Connectivité numérique, l’Apprentissage en ligne et hors ligne, les  Enseignants en tant que facilitateurs et Mentors dans l'apprentissage, la  Sécurité en ligne et dans les écoles et l’Apprentissage axé sur les compétences).

Since 11 March 2020 when WHO declared a global COVID-19 pandemic, AU Member States have taken steps to suppress and control the spread of the Coronavirus in Africa, including closing of schools. While school closures are important in mitigating the spread of COVI D-19, prolonged closures negatively impact all students and disproportionately affect the most deprived and vulnerable students. Schools closure however does not mean children should not continue to learn. This means creating opportunities for learning at home and we need to act fast to limit the negative consequences of COVID-19 on Africa's education systems as follows: 

 

1. Ensure continuity of learning based on DOTSS approach

Implement an immediate response to support continuity of learning based on the DOTSS approach endorsed by the 3rd Specialized Technical Committee on Education, Science, Technology and Innovation:

  • Digital connectivity of schools: Advocate for schools and other learning institutions to be connected to the internet and to become hubs for providing internet access in deprived communities.
  • Online learning: Provide distance learning content, deploying radio, TV, podcast and online/e-learning.
  • Teachers as facilitators and motivators of learning: Teachers should deploy relevant technologies such as webinars, to continue to engage and motivate learners to learn. All Ministries to provide guidelines and support to parents for home schooling.
  • Safety online and offline. As more children use the internet for learning, they become increasingly vulnerable to online sexual exploitation and abuse. Ministries should provide guidelines and tools for online safety.
  • Skills focused learning. The curriculum should embrace the 360 degrees approach to skills development combining foundational, digital, 21 st century, entrepreneurial and job specific skills.

2. Monitor, learn and improve

Ministries of Education should document good practices and monitor learning engagement and learning outcomes to improve the education sector response to COVID-19. They should also share information on education responses and successes and challenges with the AUC to facilitate inter-country learning and replication of good practices.

3. Plan for re-opening

Ministries of Education should put in place plans to re-open schools, launch back-to-school campaigns when appropriate, and implement education strategies to catch-up on the lost period of learning.

 

Unless the above actions are taken with speed and at scale, national efforts to improve education and learning will stagnate or will be undermined. The impact will be felt at all levels from individual children and families losing hope in the promise of education to member states experiencing a loss in human capital and diminished economic opportunities.

Please find attached for reference UNICEF, WHO and IFRC guidelines for the prevention and control of COVID-19 in schools.

 

Let us work together to ensure uninterrupted learning for all during this trying time. UNICEF Country Offices are available to support you in your response to COVID-19.